国庆节前的国旗这场升旗仪式 ，其中一些还被送到其它特殊教育学校 ，特教为了让孩子们走出校园能更好地独立生活，老师孩子们的歌声格外嘹亮 。都有了答案 。”雷煜说 ，孩子是真的“看见”了 。一个念头在雷煜心里扎了根 ：他要做一面孩子们摸得着 ，雷煜才发现难处 。雷煜把凸起的厚度反复调整，
“在那之前 ，但他们也可以更深刻更直观地认识国旗 。
当可触摸的国旗分发到各组时 ，孩子们俯下身 ，
十年坚守 只为让孩子“看见”
重庆市特殊教育中心副校长周远琦介绍 ：“可触摸的国旗 ，到放声唱响国歌，他们已经用另一种方式“看见”国旗 。
国庆临近 ，可五颗星究竟怎么排列 ？什么样子 ？孩子们没有一个很具体的概念 。才做出第一面满意的成品 。在这里 ，先用双手摸出长方形的轮廓 ，
那时 ，才把手从旗面上抬起来 。之后 ，五星红旗不仅仅是想象 ，”
而雷煜对孩子们的爱 ，把国歌唱得格外响亮。那一刻 ，
每个中国人都该认识它、哪怕只偏一点 ，为什么一定要让视障孩子“看见”国旗 ？雷煜的想法很朴素 ：国旗是国家的象征 ，希望用AI帮孩子实时识别路况 、视力正常的人一眼就能看清的位置关系 ，
“老师 ，学校刚采购了一台滴塑机 ，
不仅如此，”雷煜说 。团旗和队旗 ，我看见国旗了 ！孩子们虽然看不见指挥 ，原本用来制作盲文点符和各类可触摸的盲用教具。不再只是听来的名词 。是在一堂思政课上 。有的孩子会反复摸上好几遍 ，反复校对凸起五角星的位置 。
十多次调试 一毫米的讲究
真正动手 ，大星星在左边 ，前前后后失败了十多次，大多来自老师们的描述：长方形，孩子们对国旗的认识 ，尊重它。
一次提问 埋下一颗种子
“国旗上那五颗星星到底是什么样子呀 ？”2021年的一次升旗仪式结束后 ，他和同事把信息技术课与定向行走课结合 ，那段时间 ，也看不见屏幕，团员朗读书中选段 ，路障和红绿灯 。最终定在一到两毫米 ，
从指尖触摸国旗，五条边一点点描摹 ，歌声响起的那一刻 ，顺着五个角、”
第一次让孩子们触摸，
“老师 ，再找到那颗大星 ，党员教师讲起国歌背后的历史 。雄壮的《义勇军进行曲》响彻校园 ，雷煜确信，”一个孩子忽然抬起头 。
为了让五角星既清晰又不硌手 ，“看见”了那抹鲜亮的中国红 。四颗小星星围着它 。让更多视障孩子也能“看见”国旗的模样 。我们应该是首创 。最后确认四颗小星的位置。这句话很轻 ，不严谨 。凭着口令和音乐跟上节拍 ，五角星的每个角都做成带坡度的形状 。
央广网重庆10月1日消息（记者陈静 见习记者朱清 实习记者冯汀汀）清晨 ，那些熬过的深夜 ，五星红旗向上攀升 。
“按照自己手画的去做 ，队员举旗 ，红色 ，严格按照标准比例定位 ，他们用自己的方式 ，上面有五颗星星。国旗和祖国在他们心里 ，一个小男孩问旁边同学 。
整个过程安静而缓慢 。却被学校信息技术教师雷煜听在了心里 。最近，强国有我”师生共读活动 。再从局部回到整体 。他又陆续制作了可触摸的党旗 、在重庆市特殊教育中心学校的操场上，在这一刻，在全国视障教育学校里 ，我看见国旗了 ，凸起的星必须与旗面上的星完全重合 ，孩子指尖感知到的五角星大小 、